{"id":2302,"date":"2023-06-19T09:54:14","date_gmt":"2023-06-19T09:54:14","guid":{"rendered":"https:\/\/designedin.org\/?p=2302"},"modified":"2024-03-05T15:33:28","modified_gmt":"2024-03-05T15:33:28","slug":"ativismo-de-design-e-co-criacao-nos-temos-direitos-nos-projectamos-o-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/designedin.org\/pt-pt\/ativismo-de-design-e-co-criacao-nos-temos-direitos-nos-projectamos-o-futuro\/","title":{"rendered":"Ativismo, Design e Co-Cria\u00e7\u00e3o: “TEMOS DIREITOS, DESENHAMOS O FUTURO”"},"content":{"rendered":"\n

“O objetivo do design \u00e9 aumentar as expectativas do que o design pode ser.”, a perspetiva de Paula Scher reflecte a natureza evolutiva do design. \u00c0 medida que a tecnologia avan\u00e7a e os contextos culturais mudam, o design \u00e9 desafiado a adaptar-se e a manter-se relevante.<\/p>\n\n\n\n

Para al\u00e9m de uma disciplina de resolu\u00e7\u00e3o de problemas, o design \u00e9 um meio transformador de partilhar o mundo em que vivemos, levantar novas quest\u00f5es e estar mais perto dos mundos ideais que imaginamos.<\/p>\n\n\n\n

O advento de novas ferramentas e tecnologias, incluindo os conte\u00fados visuais e gr\u00e1ficos sint\u00e9ticos, gerados por IA, teve, sem d\u00favida, um impacto significativo nas ind\u00fastrias criativas. Al\u00e9m disso, a era p\u00f3s-pand\u00e9mica provocou mudan\u00e7as profundas na sociedade. Estas mudan\u00e7as provocaram uma transi\u00e7\u00e3o no design, deslocando o foco dos modelos econ\u00f3micos tradicionais para uma abordagem mais orientada para um objetivo. Da forma tradicional como produziamos design, passamos a um design orientado a causas, com o compromisso de facilitar uma mudan\u00e7a social para um futuro mais sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

O ativista de design Alastair Fuad-Luke salienta o potencial dos designers para se tornarem agentes de mudan\u00e7a, defende um design que v\u00e1 al\u00e9m da est\u00e9tica e considere quest\u00f5es sist\u00e9micas mais amplas, explorando o papel do design na abordagem dos desafios globais num “mundo multiverso p\u00f3s-normal”. Defende uma mudan\u00e7a dos modelos de design tradicionais e lineares para abordagens mais participativas e colaborativas que envolvam os utilizadores e as partes interessadas no processo de design.<\/p>\n\n\n\n

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O envolvimento criativo entre os artistas e a comunidade atrav\u00e9s da co-cria\u00e7\u00e3o pode ser uma forma eficaz de capacitar ambas as partes, reconhecer as necessidades e aspira\u00e7\u00f5es das comunidades e relacionar-se com a arte e o design, promovendo ac\u00e7\u00f5es potenciadoras conjuntas de mudan\u00e7a na sociedade<\/p>\n\n\n\n

O design e a arte desempenham um papel significativo no espa\u00e7o urbano, com impacto no envolvimento da comunidade e na sensibiliza\u00e7\u00e3o. Ao servirem de est\u00edmulo criativo, fomentam uma comunidade culturalmente empenhada e promovem simultaneamente o debate sobre o espa\u00e7o p\u00fablico e o activismo. Esta intera\u00e7\u00e3o entre o design, a arte e o ambiente urbano estimula o crescimento e cultiva um sentimento de perten\u00e7a e de liga\u00e7\u00e3o no seio da comunidade, encorajando os indiv\u00edduos e as institui\u00e7\u00f5es a envolverem-se ativamente, a expressarem as suas opini\u00f5es e a contribu\u00edrem para o desenvolvimento de uma comunidade inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

O envolvimento de crian\u00e7as pequenas, especialmente as que est\u00e3o em idade pr\u00e9-escolar, e de crian\u00e7as com defici\u00eancia nos processos de tomada de decis\u00e3o tem sido historicamente limitado. Estes grupos t\u00eam sido frequentemente exclu\u00eddos da participa\u00e7\u00e3o em projectos que promovem pr\u00e1ticas co-participativas e orientadas para a ac\u00e7\u00e3o. De facto, uma revis\u00e3o da literatura relatou que as crian\u00e7as com menos de 7 anos de idade raramente s\u00e3o envolvidas em projectos que envolvem pr\u00e1ticas de ac\u00e7\u00e3o participativa nas cidades (Shamrova & Cummings, 2017). Este facto real\u00e7a a necessidade de uma maior inclus\u00e3o destes grupos.<\/p>\n\n\n\n