Arte Contemporânea, Design, Criatividade e Tecnologia
Arte • Design • Storytelling • Cultura Maker • Animação e Stop Motion • Literacia Digital
Colégio Tangerina —Atividade D!N dos 6 aos 10 anos
No Estúdio Tutti-Frutti, as crianças vão inspirar-se na arte contemporânea e explorar o design, a criatividade, a performance e a tecnologia. É um espaço onde estes universos se encontram e onde uma ideia ou um projeto pode começar numa palavra, num desenho, num pedaço de cartão, numa banana ou numa tangerina, numa pergunta ou num algoritmo.
Uma criança transforma o corpo e um objeto quotidiano numa pequena escultura. Atividade inspirada nas “Esculturas de um minuto”, de Erwin Wurm, artista contemporâneo. Primeira edição do KIKC, no Colégio Alemão do Porto.
Aqui, as crianças criam, experimentam, co-criam e desenvolvem um olhar crítico sobre o mundo, enquanto exploram materiais, ferramentas e tecnologias.
Vão aprender a fazer melhores perguntas, inventar novas regras, transformar materiais, explorar o corpo, brincar com imagens e sons, criar histórias e imaginar outras formas de ver o mundo.
A partir da arte contemporânea e através de uma abordagem hands-on, ou “mãos na massa”, cruzamos diferentes áreas e práticas: design, performance, media, stop-motion, cultura maker e tecnologia.
Imaginar · Definir · Idear · Prototipar · Testar · Iterar
O Estúdio Tutti-Frutti parte da curiosidade e da experimentação artística e cruza-as com metodologias do design, como o design thinking, para desenvolver processos de criação e co-criação, e com abordagens da Wicked Arts Education, que valorizam a experimentação, a abertura, a colaboração e a possibilidade de encontrar múltiplas respostas para uma mesma pergunta.
Aqui, o processo é parte da criação. Trabalhamos com perguntas abertas, problemas sem uma única resposta e desafios que podem ser abordados de diferentes formas. As crianças aprendem a observar, fazer perguntas, pensar de forma divergente, imaginar possibilidades, colaborar, construir, testar e transformar as suas ideias.
Atividade D!N desenvolvida no âmbito da Summer School do Circuito Braga Media Arts, no Gnration: co-criação de um avatar com IA, explorando o corpo, a imagem, a identidade e a transformação.
Mais do que aprender a utilizar ferramentas, o objetivo é desenvolver uma forma de olhar, pensar e fazer: com curiosidade, autonomia, pensamento crítico e vontade de experimentar. As crianças aprendem também a lidar com a dúvida, a tomar decisões e a descobrir que uma ideia pode mudar à medida que é experimentada.
A tecnologia é mais uma matéria de criação e de empoderamento, explorada numa perspetiva de literacia tecnológica e digital: não apenas saber utilizar ferramentas, mas compreender, questionar e criar com elas.
A inteligência artificial, a realidade aumentada, os media digitais e a cultura maker tornam-se assim novos territórios para imaginar, experimentar, criar e questionar.
ArtBots: máquinas que desenham, criadas e exploradas pelas crianças no contexto de uma oficina D!N no Colégio Alemão do Porto.
Áreas de exploração
Arte contemporânea — conhecer artistas, obras e práticas contemporâneas e experimentar diferentes formas de criar, pensar e olhar para o mundo.
Expressão artística — desenho, pintura, escultura, imagem, som, corpo, matéria e outras formas de expressão.
Design — observar, questionar, imaginar soluções e criar objetos, experiências, espaços e sistemas.
Criatividade — pensamento divergente, associação, imaginação, descoberta e criação de ideias inesperadas.
Performance — corpo, movimento, voz, espaço, narrativa, presença e relação com os outros.
Media Lab — imagem, vídeo, som, animação, fotografia, narrativa digital e interatividade.
Cultura Maker — construir, desmontar, experimentar, prototipar e aprender fazendo.
Literacia tecnológica, digital e de media — compreender, explorar, questionar, conhecer os diferentes media e co-criar com tecnologias emergentes, desenvolvendo autonomia e pensamento crítico.
Inteligência artificial — experimentar a IA como ferramenta criativa, matéria-prima e parceiro de experimentação, desenvolvendo simultaneamente pensamento crítico sobre a tecnologia.
Realidade aumentada — criar novas relações entre o mundo físico e camadas digitais, imaginárias e interativas.
Criatividade aumentada — explorar como a colaboração entre pessoas, materiais, ferramentas e tecnologias pode ampliar as possibilidades de imaginar e criar.
A brincar com um protótipo, experiência desenvolvida no INESC TEC / FEUP, no âmbito do mestrado em Design da Imagem da FBAUP de Clara Vieira Rodrigues.
A formadora
Clara Vieira Rodrigues, é designer, investigadora de IA e fundadora do estúdio de Design Claan e do projeto D!N (DESIGNEDIN), pioneiro em Design Centrado na Criança.
Enquanto docente no ensino superior e lecionou na Faculdade de Belas-Artes da Universidade do Porto e na Escola de Arquitetura, Arte e Design e no Instituto de Educação da Universidade do Minho. Desenvolve projectos que cruzam design, arte e tecnologia, com especial enfoque nas crianças e jovens.
No Colégio Alemão do Porto, desenvolveu actividades D!N desde 2025 —ler mais.